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陜西交通職業技術學院教育教學改革研究項目管理辦法(修訂)

來源:   時間:2019-03-26  作者:  點擊:[]

第一章

第一條  為了深入開展教育教學理論研究與教學改革實踐探索,不斷提升學校教育教學質量,切實規范全校高等職業教育教學改革研究項目管理,提高研究質量與應用成效,培育高質量教學成果,根據《陜西高等教育教學改革研究項目管理辦法》(陜教高〔201342號)及有關規定,結合學校工作實際,制定本辦法。

第二條  學校教育教學改革研究項目(以下簡稱教研教改項目)是指由學校組織評審并批準立項,圍繞學校教學實際需求開展的教育教學改革研究項目。

第三條  教研教改項目分為兩類:

1.教育教學研究類:主要指圍繞職業教育和高等職業教育教學中的難點、熱點問題開展的理論研究與探索,包括:職業教育與高等職業教育教學理論與實踐研究;學辦學思想與辦學定位、辦學模式、國際合作、校際合作以及校企合作模式研究等;專業設置、各專業人才培養模式改革及課程體系改革研究等;教育教學熱點內容改革研究,包括教學資源共享、教學管理信息化、教學質量保障、教學特色培育、大學生素質教育等方面的改革研究與實踐;高等職業教育教學文化,即教師文化、專業文化、課程文化、課堂文化、學生文化等研究與探索;招生就業、校園文化建設等方面改革研究。                                                                                                                                                                                                                                                                                          

2.教學改革實踐類:包括教學內容、教學方法和教學手段、考核評價方法改革,實驗、實習、實訓和社會實踐改革研究等。

第四條  教研教改項目按選題價值和預期研究成果分為攻關項目、重點項目和一般項目三個級別。

1.攻關項目:研究解決學校和高等職業教育教學中普遍存在的重點、難點或熱點等共性問題,對推進高等職業教育教學改革有重大影響和普遍意義,有較好研究基礎,有望取得重要突破,并有較高推廣、應用價值的研究項目。

2.重點項目:研究解決當前學校和高等職業教育教學中重點、難點或熱點問題,對推進高等職業教育教學改革有較大影響,能取得實質性成果,并有較高應用價值的研究項目。

3.一般項目:研究解決學校教育教學中專項問題,主要側重教學新方法、新手段等應用的教學改革項目。

第五條  教研教改項目一般應結合學校重大教學專項開展;教研教改項目的立項,將作為學校推薦參加省級教學成果評選的主要支撐;教研教改項目要避免與其他級別教研、科研課題重復投入、重復立項、重復研究。

第六條  學校教研教改項目由教務處負責立項及組織管理。

第二章 經費來源與管理

第七條  教研教改經費指各種用于發展教育教學改革研究事業而支出的費用。學校教研教改經費包括:各級政府部門(含學會)下達的縱向項目研究經費;有關企事業單位委托項目或合作項目提供的橫向項目研究經費;學校為各級政府部門縱向項目研究經費提供的配套資金和學校自立的教研教改項目經費等。

第八條  凡以陜西交通職業技術學院名義取得的各類教研教改經費,不論其資金來源渠道,均實行分類管理、分級授權、逐級負責原則,由教務處歸口管理,由財務處集中核算、專款專用。

第九條  學校設立教育教學改革研究項目專項經費,并納入學校年度預算。

第十條  學校對教研教改項目資金支持標準為:一般項目每項0.5-1萬元;重點項目每項1-3萬元;攻關項目每項3-5萬元。攻關項目涉及實驗實訓等硬件建設與技術研發、且確實能在教學中使用的,其硬件建設經費可另行申請專項資助。    

第十一條  教研教改項目實行項目負責人負責制。項目負責人是項目經費使用的直接責任人,負責編制項目經費預算和決算,按有關規定及時辦理項目結題和結算手續,按規定使用經費并自覺接受有關部門的監督檢查,并對經費使用的真實性、合法性和有效性承擔經濟和法律責任。

第十二條  教研教改項目經費支出管理。

1.經費支出審批:教研教改項目經費開支需經項目負責人、教務處審核后,按學校報銷程序報學校領導審批。

2.教研教改項目經費分為直接費用和間接費用,直接費用的各項支出由項目負責人根據實際研究工作需要合理安排使用;間接費用由教務處結合實際情況確定標準,經財務處審核后按相關規定進行支出管理。

3.直接費用是指在項目實施過程中發生的與項目直接相關的費用,支出范圍包括:調研費、勞務費、鑒定費、協助費、文獻資料費、調查差旅費、小型會議費、論文著作出版費、文印費、項目所用的儀器設備、元器件及各種材料的購置(或租賃)費,以及與研究有關的學術活動費等。

4.間接費用是指承擔項目任務的單位在組織實施項目過程中發生的無法在直接費用中列支的相關費用,主要包括承擔項目任務的單位為項目研究提供的現有儀器設備及房屋、水、電、氣、暖消耗,有關管理費用的補助支出,以及績效支出等。

間接費用由學校統籌使用和管理,納入學校財務統一管理,統籌安排使用。間接費用在執行過程中實行總額控制。間接費用由管理費、績效支出以及其他支出三部分組成,具體占總費用(扣除設備購置費)的核定比例及分配(見表1)。

1 教研教改項目間接費用核定比例及分配表

經費

間接費用占總費用(扣除設備購置費)核定比例

其中

學校管理費

績效支出及其他

縱向教研教改項目(含校級教研教改項目)

10萬元及以下

35%

0%

35%

10-30)萬元

30%

5%

25%

30萬元以上

25%

3%

22%

橫向教研教改項目

30萬元及以下

40%

6%

34%

30萬元以上

40%

4%

36%

5.教研教改項目經費的支出參照學校《科研經費管理辦法》執行,須嚴格遵守國家及學校的相關財務制度。

第十三條  學校設立教研教改項目經費本管理制度。項目經費到賬后,財務處應及時通知教務處和項目負責人,確認資金到賬信息,教務處根據任務書(合同)和經費到款信息對項目進行歸類立項管理,填寫每個項目的經費本,并將項目經費本交由項目負責人管理。財務處根據任務書(合同)和項目經費預算在財務管理系統設立會計核算科目,并建立項目支出預算與會計核算科目的自動關聯,完成項目經費建賬。

教研教改經費支出應按照項目經費預算、合同約定執行,嚴格遵守學校有關財務管理制度。項目進行財務報銷時,須按照經費預算計劃,填寫項目經費本,詳細記錄教研教改項目的每項支出,確保經費執行控制在預算范圍內。

第十四條  教務處、財務處、審計處、國有資產處、項目承擔部門要明確各自的職責和權限,在教研教改經費使用、管理與監督方面各負其責,密切配合,相互協作,建立健全教研教改經費協同管理監督機制,做好經費管理工作。

1.教務處:負責教研教改項目的組織申報、過程管理和結題管理等;指導預算編制并配合財務處做好項目經費的使用、審核、監督工作。

2.財務處:負責教研教改經費的財務管理和會計核算;協同教務處指導預算編制并負責審核項目決算;監督項目負責人按照項目立項申請書約定以及有關財經法規在其權限范圍內合理使用經費。

3.審計處:負責教研教改經費的審計監督,按國家和學校的要求,定期對經費的使用和管理進行檢查或專項審計;監督、檢查項目負責人按照項目預算約定在其權限范圍內使用經費,確保經費合理使用。

4.國有資產處:負責對由教研教改項目經費形成、購置的固定資產進行監管。

5.項目承擔部門:負責領導和督促本部門教研教改項目的正常開展,對本部門的項目經費使用承擔監管責任。要根據實際需要合理配置資源,為項目執行提供條件保障;要監督預算執行,督促項目進度。

第三章 項目申報與立項

第十五條  學校教研教改項目按照教師申報、專家評審、擇優立項、重點支持的原則,每年申報一次,一般安排在每年10月進行。由教務處安排集中受理教研教改項目的申報,并在兩個月內完成評審立項工作。

第十六條  申報教研教改項目應具備下列基本條件:

1.項目申報要圍繞學校發展尤其是教學工作中亟待解決的重點、難點和熱點問題進行,項目應對我校、我省乃至全國交通類高等職業教育教學改革與發展具有一定理論指導意義和推廣應用價值。

2.申請項目要有一定的理論基礎,重點突出在教學過程、教學管理和人才培養工作中的實際應用價值。

3.項目前期調研充分、思路清晰、目標明確、重點突出,研究計劃可行,且已具備按計劃開展研究的各項基本條件。

4.經項目所在部門初審和推薦,能保證項目研究的各項條件。

第十七條  有下列情況之一的,不得申報教研教改項目立項:

1.獲得各級教學成果獎勵后,無新研究內容、無可預期重要突破的項目;

2.已獲得國家、行業部委或省(市)級及以上相關學(協)會等立項的項目;

3.已獲得國家、省(市)自然科學基金、人文社會科學研究立項的項目;

4.已獲得國家、省(市)級教育科學研究立項的項目;

5.已獲立項的部、省、地市、校等各級教研教改項目。

第十八條  教研教改項目負責人限1人,全面負責項目的研究與管理工作。攻關、重點項目參與人限8人及以內,一般項目參與人限4人及以內,與行業、企業或其他學校聯合申報的項目參與人限6人及以內(均不包含項目負責人)。

第十九條  為保證教研教改項目研究的水平和質量,攻關項目和重點項目負責人應具備以下條件:

1.重點項目負責人原則上應是校內專業帶頭人或骨干教師,攻關項目負責人須為學校副高級及以上職稱在職人員;

2.項目負責人應有較高的學術造詣、較豐富的教學改革與實踐經驗、較強的責任心和組織能力、較高的學術聲望;

3.項目負責人應身體健康,并能保證充足的工作時間。

第二十條  項目負責人不能同時申請兩個及以上的校級教研教改項目;在研項目未通過結題和驗收之前,負責人不能申報新的校級教研教改項目;項目主要研究人員參研教研教改項目不能超過三項。

第二十一條  學校教研教改項目的申報和立項接受教職工監督,如有弄虛作假、同題兼報等行為,經舉報查實,即取消項目申報資格。對已立項的校級教研教改項目,如有弄虛作假者,一經核實,即取消立項資格,并給予批評教育、全校通報等處理;影響惡劣的,將按學校有關規定進行處理。

第二十二條  項目申報、立項程序。

1.教務處發布教研教改項目申報通知,必要時發布項目指南。

2.各部門負責組織本部門教師申報項目,申報人要填寫立項申請書論證報告表,經項目所在部門審核后,按學校教研教改項目申報要求申請立項。

3.立項申請書經部門審核、簽署意見和加蓋部門公章后,連同匯總表格,一并報教務處。

4.申請項目經教務處形式審查合格后,組織專家進行評審。重點項目和攻關項目將組織會議答辯。

5.學校根據專家評審意見、推薦情況,擇優立項,并正式發文公布。

6.項目立項后,負責人須填寫任務書,作為項目任務考核、管理及結題驗收的依據。項目任務書一式三份,經分管校長審核簽署意見后,教務處存檔一份,項目負責人所在部門、項目組各留存一份。

第二十三條  教研教改項目執行時限一般為一年(重點項目和攻關項目可適當延長,但最多只能延長一年)。因特殊情況需要延遲研究時間的,項目組應在項目立項之日起一年內向教務處提交書面延期申請,待審批同意后方可延期。

第四章 項目實施與過程管理

第二十四條  項目立項后,其所在部門要督促項目負責人按計劃實施,并加強對項目研究工作過程的管理、指導和檢查,明確時間節點,積極穩妥推進實施;要采取有效措施,為項目研究工作提供必要條件承擔或參與教研教改項目的人員,其對應工作量納入學校科研工作量統計、管理,在職稱評審中該研究成果與校級其它科研項目具有同等效力;對教學改革研究成績突出的人員,學校將予以表彰和獎勵。

第二十五條  教研教改項目實行開題報告制度。項目組須填寫開題報告,并報教務處審核、備案。

第二十六條  對于研究時限為一年以上的項目,教務處組織中期檢查,項目負責人應填寫中期報告,報教務處備案。教務處負責組織相關人員召開項目中期檢查匯報會,督促檢查項目進展情況。

第二十七條  項目實施過程中,教務處將對項目進展情況進行抽查。抽查的主要內容包括:項目研究進度,項目負責人和主要研究人員參加研究的情況,教研教改項目實踐情況,已經取得的階段性成果、項目研究經費使用情況等。

第二十八條  項目研究過程中,當項目主要研究人員、研究時限需要變更或調整時,須由原項目負責人填寫項目調整申請單,經教務處簽署意見后,報分管校長審核,校長批準。當項目主持人因調離等原因不能履行工作職責時,項目承擔部門要采取切實有效措施,確保項目研究工作繼續進行并及時報告學校,由學校在參與研究的人員中,指定項目負責人,原項目計劃不變。

第二十九條  逾期未提交中期報告或未經批準擅自變更或調整項目內容及計劃的,學校經研究可決定中止項目研究工作,并視具體情況核減項目所在部門下一年教研教改項目的數量。對研究實施不力或難以按原定計劃完成的項目,所在部門可向教務處提出終止或撤銷的建議,經校長批準后辦理有關手續。

第三十條  進行動態管理。根據國家政策調整、學校專業布局調整以及項目研究運行的監督檢查結果,教務處可會同財務處及其他有關部門對項目的研究方向、內容及資金配套提出動態調整建議。

第五章 項目結題、驗收與成果鑒定

第三十一條  項目研究任務完成后,項目負責人向教務處提出結題申請,填寫結題驗收申請書,同時提供以下材料:立項申請書復印件、論證報告表、項目任務書原件、開題報告、中期報告、研究報告、成果附件及其它可以說明研究成果的有關材料。

第三十二條  項目研究成果(包括專著、論文、軟件、數據庫、專利等)公開出版或發表時,應在醒目位置標注陜西交通職業技術學院高等職業教育教學改革研究(攻關/重點/一般)項目資助和立項編號,未標注的不予列入該項目的成果支撐材料。

第三十三條  教務處負責組織教研教改項目的結題驗收工作。學校應聘請5名左右具備高級職稱的專家組成驗收專家組(其中從事教學管理工作的專家不少于2名)。對研究成果進行評審驗收時,項目負責人須進行陳述和答辯。

第三十四條  教研教改項目驗收分為合格、不合格兩個等次。項目驗收通過的,由學校頒發結題驗收證書。對初次結題驗收不合格的項目,可暫緩結題,待項目組根據專家組的結題驗收評審意見,完善相應材料后再次申請結題驗收。

第三十五條  被驗收項目存在下列情況之一者,不予通過驗收:

1.未完成研究計劃;

2.預期成果未能實現,成果無科學性或實用、應用推廣價值;

3.提供的結題材料數據不真實、不完整;

4.未經同意擅自修改、變更研究內容、研究計劃。

第三十六條  項目結題和驗收過程中如發現下列情況,將限制個人申報、減少部門申報額度或減少部門立項數量,情節嚴重可按其他規定追加處罰:

1.剽竊他人成果、弄虛作假;

2.研究經費使用不當;

3.項目無中期報告及階段性成果;

4.無特殊情況不能按時結題。

第三十七條  項目研究成績突出的,由學校推薦申請省教育廳教研教改項目立項或教學成果鑒定。

第六章 成果應用與推廣

第三十八條  對深化高等職業教育教學改革、提高教育教學質量有重要價值的項目成果,學校有關部門應采取積極措施,促進項目成果在教學和管理工作中的推廣應用,并對成果內容和應用情況予以宣傳,使教研教改項目發揮最大效益。

第三十九條  學校對已結題的教研教改項目的成果及時進行匯編,并召開教研教改項目成果報告會,擇優報送有關部門進行決策參考和推廣、應用。

第七章

   第四十條  凡由學校提供配套經費的各類自籌經費教研教改項目,項目資助經費額度根據研究內容和預期成果比照校級項目分類核定,經費管理與使用遵守本辦法規定。

第四十一條  本辦法由教務處負責解釋。

第四十二條  本辦法自公布之日起執行。

附件1教師專業技能競賽項目申請表

附件2立項申請書  

附件3論證報告表

附件4開題報告  

附件5任務書

附件6項目調整申請單  

附件7結題驗收申請書  

附件8中期報告

 


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